Un Viaje entre Páginas: Crónica de la Semana Literaria

Con motivo de la celebración del Día del Libro, en el colegio hemos vivido una intensa y enriquecedora Semana Literaria del 20 al 23 de abril. Durante estos días, la lectura ha sido el eje vertebrador de múltiples actividades que han implicado a todas las etapas educativas, generando un ambiente de entusiasmo, colaboración y amor por los libros. Aunque el eje central fue la conmemoración del Día del Libro el 23 de abril, la comunidad educativa se volcó en una programación extendida que ha permitido a alumnos de todas las edades redescubrir el placer de leer.

El aprendizaje compartido y la magia de los cuentos

El lunes 20 arrancó con una actividad muy especial en la que los alumnos de 4º de ESO se convirtieron en narradores para los más pequeños del centro. Visitando las aulas de Infantil y 1º de EP, compartieron cuentos en inglés, creando un espacio de encuentro entre etapas donde la lengua extranjera y la narración oral se unieron para despertar la curiosidad y la atención de los más pequeños. Al narrar en inglés, los mayores reforzaron su fluidez mientras los más pequeños se sumergían en el idioma de forma lúdica.

El martes 21, el colegio se transformó en una gran taquilla cultural. Los alumnos de Primaria e Infantil acudieron a inscribirse en los diversos cuentacuentos organizados por docentes y familias. Los alumnos de 4º de EP colaboraron activamente en la gestión de inscripciones y el reparto de entradas. La variedad de títulos disponibles reflejaba la riqueza de propuestas, desde historias clásicas hasta relatos contemporáneos, todos ellos pensados para enganchar, emocionar y hacer disfrutar a los niños: El banquete de los Monstruos, Tengo un volcán, A qué sabe la luna, Caperucita Roja, Abrázame, Sapo y sepo, La vuelta al mundo en 80 días, y hasta llegar a 29 títulos en total.

El miércoles 22, la literatura traspasó los muros del centro. Un grupo de alumnos de 5º de EP visitó la Guardería El Periquete, realizando un taller de cuentacuentos y entregando pequeños detalles a los niños y niñas. Esta actividad de aprendizaje-servicio refuerza la función social de la literatura como herramienta de conexión emocional y comunitaria; y se convirtió en una experiencia muy significativa, fomentando valores como la empatía, la responsabilidad y el compromiso con la comunidad.

Solidaridad y gamificación: El clímax del Día del Libro

Finalmente, el jueves 23, Día del Libro, la celebración alcanzó su máximo esplendor. En Infantil y Primaria se vivió una jornada de “cine literario”: el alumnado disfrutó de una mañana de cuentacuentos organizada como si de una experiencia cinematográfica se tratara. Los alumnos entregaban sus entradas para acceder a sesiones de cuentacuentos dinamizadas por profesores y familias, que continuaban con talleres de manualidades y juegos temáticos.

Mientras tanto, en la ESO, la literatura se abordó desde la gamificación con la organización de diversos Escape Rooms. Temas clásicos como La isla del tesoro, La casa de Bernarda Alba, Sherlock Holmes o Don Quijote desafiaron el ingenio de los adolescentes.

El uso de Escape Rooms educativos ha sido ampliamente defendido por autores como Karl Kapp, quien argumenta que el juego y la resolución de problemas en entornos narrativos aumentan drásticamente el compromiso del alumno y facilitan una comprensión más profunda de los textos y géneros literarios.

Conclusión

La Semana Literaria del CC Sagrados Corazones ha demostrado que el libro sigue siendo un motor insustituible para la formación integral de nuestros alumnos. A través de la colaboración entre etapas, la apertura a las familias y la innovación pedagógica, hemos logrado que la lectura no sea una tarea académica, sino una experiencia viva. Cerramos esta semana reforzando el vínculo entre las distintas etapas y fomentando una comunidad educativa activa y comprometida, con la satisfacción de haber sembrado nuevas curiosidades.